因此當(dāng)廖老師提出來想跟她學(xué)習(xí)刺繡時(shí)，劉小兮心里既緊張又有些自豪，畢竟是長輩，且為眾人師。
但后來隨著接觸多了才發(fā)現(xiàn)，廖老師對于刺繡的熱愛，竟那么濃厚。于是漸漸地，忘記了彼此的身份，一起刺繡、一起鉆研，從圖案到配色都是商量出來的。
課程結(jié)束后，她與廖老師之間的聯(lián)系并未中斷，時(shí)常通過文字交流刺繡心得，偶爾約飯聊天，十分愉悅。
刺繡的過程是孤獨(dú)而靜寂的，知道有人陪伴，再是辛苦，心里也是甜的。
在我心里，劉小兮有一雙神奇的手。一批白布，一捆繡線，在她指尖纏繞、翻飛，最終化成精美的物件。我問已經(jīng)完成的繡品哪一件是最滿意的。她答：“沒有最滿意的作品，因?yàn)樽晕姨剿鳑]有終點(diǎn)。”
和安妮寶貝所講的一樣，任何事越到后面，越會有敬畏心。知道此事其實(shí)并不容易，需要很多心血與控制力。也越會覺得自己不夠好。
一件刺繡作品的完成，從忐忑到懷疑，反復(fù)研究打磨、到完成一瞬間的欣喜，不諦于一個生命的誕生。
